Para Piaget, dentro do construtivismo, o ser humano desenvolve sua aprendizagem “através das relações com o meio (ambiente em que ele está inserido e com que se relaciona) e o desenvolvimento moral não está separado dessa premissa” (PIAGET, 1932, apud CAMARGO, 2004, p. 22). Nesse sentido, entendo que a escola também é responsável pelo desenvolvimento moral da criança, além da família e da sociedade, oferecendo-lhe vivenciar situações de autonomia para que possa refletir, pensar, opinar, respeitar e conviver em sociedade.
Contudo, notei que é difícil para as crianças admitir quando estão erradas, assim como também é difícil para muitos adultos reconhecer seus próprios erros e pedir desculpas, porém isso é motivo de reflexão para todos independente da idade, pois é necessário estarmos convictos que precisamos respeitar o outro para também ser respeitado, agindo com ética e moral. (Rosimeri Hertzog Cardoso).
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